Что необходимо учитывать при выборе

Что необходимо учитывать при выборе

«Проблема самоопределения есть, прежде всего, проблема определения своего образа жизни.»

С.Л. Рубинштейн

Существует прямая зависимость между тем, насколько люди удовлетворены своей профессией, и тем, насколько счастливой они воспринимают свою жизнь. Добившись профессионального успеха, Вы будете получать радость от выполняемой работы, признание окружающих Вас людей, творческую самореализацию и, наконец, материальное благополучие. В этой статье Вы найдете полезные советы о том, как правильно подойти к вопросам профессиональной самореализации и достижения успеха в трудовой деятельности.

Ваш профессиональный выбор должен быть хорошо обдуманным, соответствовать вашим интересам (ХОЧУ), склонностям (МОГУ) и потребностям общества (НАДО).

«ХОЧУ» — определите, что Вам интересно, чем бы Вы хотели заниматься каждый день на своем предполагаемом рабочем месте.

«МОГУ» — это возможности человека: его способности, состояние здоровья, уровень знаний и умений.

«НАДО» — востребованность на рынке, так как изменения в экономической ситуации изменяют профессии и потребности в них.

Сделав правильный выбор будущей профессии, вы значительно снижаете риск от разочарования и неудовлетворенности. При выборе будущей профессии необходимо:

1. Изучить выбранную профессию:

Ваше представление о выбранной профессии может не соответствовать ее реальному содержанию. Займитесь тщательным изучением профессии, которую собираетесь освоить. Посетите различные информационные порталы и ознакомьтесь с вакансиями работодателей по Вашей специальности, изучите стартовые требования к специалистам, условия труда и Ваши будущие обязанности, проанализируйте, насколько это Вам подходит. Также стоит обратить внимание на количество вакансий по интересующей Вас профессии, чтобы понять, насколько легко Вы сможете устроиться на работу после обучения.

2. Реализуйте себя:

Задумайтесь, сможете ли Вы самореализоваться в выбранной профессии? Под словом «самореализация» в данном контексте мы будем понимать максимально эффективное использование всех качеств, которыми Вы наделены.

3. Не бойтесь ставить большие цели:

Зачастую самым большим препятствием на пути к профессиональному успеху становится боязнь ставить перед собой такие цели, которые на первый взгляд Вам и Вашим близким кажутся недостижимыми. «Это слишком трудно для меня», «это мало кому удается», «для этого нужно быть особо одаренным» — вот те аргументы, которые в первую очередь мешают воплотить Ваши желания в реальность. Задайте себе вопрос: «Чего я действительно хочу от будущей профессии?». А теперь попробуйте разбить Вашу большую цель на маленькие задачи, и оцените, под силу ли Вам решить каждую из них. Трудные задачи разделите на подзадачи, каждый раз задавая вопрос: «Что для этого нужно сделать?». После такой работы, скорее всего, Вы убедитесь, что существуют вполне доступные для Вас пути к реализации Ваших «нереальных» планов на будущее.

4. Ищем аргументы в пользу профессии:

Научитесь аргументированно отстаивать свою позицию. Представьте ситуацию, в которой Ваши друзья или родственники считают, что Вы выбрали неподходящую Вам профессию. Смогли бы Вы доказать, что сделали правильный выбор? В данном случае следует отличать уверенность от простого упрямства, когда у Вас есть собственное мнение, но Вы не можете доказать, что оно правильное. Если у Вас все же не хватает аргументов, и в этом споре Вы проигрываете, стоит всерьез задуматься, верное ли решение по выбору профессии Вы приняли. Возможно, Ваши близкие правы и Вам стоит пересмотреть этот вопрос. Также не исключено, что Вы не владеете достаточным количеством информации о желаемой профессии и возможных способах ее приобретения.

5. Добавляем уверенность:

Научитесь верить в себя и в свой выбор. Неуверенность в себе порождает неуверенность окружающих в Ваших способностях. Если Вы смогли поставить перед собой цель, наметить конкретные шаги для ее достижения, и при этом чувствуете в себе способности осуществить задуманное, будьте уверенными в себе! Это качество не всегда является врожденным, чаще оно требует самовоспитания и зависит от окружающей обстановки: насколько Вас поощряют, чего Вы уже смогли достичь и т.д. Не ждите, что окружающие сделают за Вас первые шаги и будут Вас всячески подбадривать, а начните сами воспитывать уверенность в себе, и тогда она обязательно станет передаваться другим.

6. Имейте запасные варианты:

Умейте подстраиваться под ситуацию. В некоторых случаях непредвиденные обстоятельства могут помешать Вам четко следовать намеченному плану (например: не поступили в желаемое учебное заведение). Чтобы это не стало для Вас шоком и не переломало желание развиваться в заданном направлении, необходимо продумать «запасные» пути к профессиональному успеху.

7. Будьте активнее:

Начните действовать сразу, как только определите практические шаги к успеху. Получайте углубленные знания по тем предметам, которые потребуются Вам для сдачи вступительных испытаний, используйте не только школьную программу, но и дополнительную литературу, посещайте курсы, участвуйте в конкурсах и олимпиадах. Не упускайте возможности лишний раз проявить себя и проверить уровень своей готовности к дальнейшему профессиональному развитию. Только непрерывная и целенаправленная работа над собой будет Вашим главным залогом успеха.

ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ:

1. Пренебрежение к профессиям, которые являются не престижными, хотя и значимыми в жизни.

Общественное признание профессий существенно меняется со временем. В наши дни наиболее профессии, связанные с бизнесом, финансами управлением. Но что будет с этими профессиями через несколько лет, не знает никто.

Кроме того профессия может быть престижной, но совершенно не соответствовать индивидуальным особенностям человека и его профессиональным склонностям. Тогда рабочий день превратится в тяжкое бремя и будет ничем иным, как тратой сил на то, чтобы «держать марку».

2. Отсутствие у ребенка своего мнения о выборе профессии и принятие решения не по собственной воле, а по требованию родителей или других людей.

Родители, имея большой жизненный опыт, могут дать полезный совет по выбору профессии. Однако желая детям лучшей доли, они не всегда объективно учитывают их возможности и потребности рынка труда.

3.Выбор профессии, связанный с выбором данной профессии друзьями.

В этом случаи вы выбираете себе профессию в соответствии с интересами и способностями друзей, а не с вашими собственными.

4.Выбор профессии, определяемый материальными соображениями семьи и самого ребенка.

Заработок зависит не только от наличия той или иной профессии, но и от того, насколько человек совершенствуется в ней, от его творческого и профессионального роста. Если же профессия не интересна, то очень трудно заставить себя много и плодотворно работать.

5. Увлечение только внешней или какой-либо одной стороной профессии.

Каждая профессия предполагает довольно широкий спектр возможных рабочих мест. Если вы профессионал высокого класса, то у вас будет гораздо больше возможностей для выбора места работы, условий труда и т.д.

6. Перенос отношений к конкретному человеку, который является представителем данной профессии, на саму профессию.

7. Отсутствие умений разобраться, оценить свои способности, возможности в выбранной профессии.

8. Завышенная или заниженная самооценка собственных личностных качеств, которая способствует неадекватности в выборе той или иной профессии.

ТРЕБОВАНИЕ ВРЕМЕНИ ПОСТОЯННО УЧИТЬСЯ.

Развитие научно-технического прогресса (НТП) привело к внедрению инноваций и нововведений в области техники и технологии. В результате НТП создаются новые машины, материалы, технологические процессы, которые улучшают условия труда, снижая трудоемкость изготовления продукции, повышая рост производства и качество выпускаемой продукции. Все это привело к тому, что к специалистам, их компетенциям, профессиональным навыкам предъявляются все новые и новые требования. Сегодня чтобы соответствовать данным требованиям, необходимо постоянно учиться.

Часто многие считают, что образование можно получить только в учебных заведениях и по окончании которых процесс обучения заканчивается. Но это большое заблуждение сегодня, чтобы быть востребованным на рынке труда важно приобретать новые профессиональные навыки и развивать личностные характеристики. Последнее является также немаловажным фактором. Именно от наших личностных характеристик зависит то, как мы умеем общаться с людьми, работать в команде, презентовать себя, а успех складывается из множества составляющих. Чтобы быть успешным не только в профессии, но и в жизни необходимо использовать все возможности: посещать курсы повышения квалификации, тренинги, мастер классы, семинары, общаться с интересными людьми и просто читать книги.

Периодически посещайте курсы повышения квалификации, что бы быть в курсе новых достижений и инноваций в профессии. А обучение на курсах профессиональной подготовки и переподготовки создаст для вас подушку безопасности, ведь узкому специалисту будет тяжело в нестабильное время.

У наших студентов есть замечательная возможность получить дополнительные профессии и навыки и мы надеемся, что в процесс дополнительного образования будет включаться как можно больше студентов. Перечень дополнительных услуг, которые предоставляются в нашем техникуме, очень актуален на сегодняшний день. Самые востребованные курсы в Коркинском горно-строительном техникуме, это курсы «Электрогазосварщик». Ведь чем более разносторонним является специалист, тем более он конкурентоспособен на рынке труда.

Посещение тренингов может дать толчок для развития, самообразования и вы сможете посмотреть на сложившуюся ситуацию с другой точки зрения. Наши студенты посещают тренинги личностного роста по системе MBTI ( Myers — Briggs Type Indicator ), этот тренинг является популярным психологическим инструментом в мировой бизнес практике.

MBTI позволяет конструктивно подойти к важным различиям между людьми в том, как они общаются, решают различные задачи, проявляют себя в конфликтных ситуациях, реагируют на организационные изменения, справляются со стрессом. Данная системаобъясняет, почему каждый человек уникален, нет плохого или хорошего типа людей, нужно принимать человека таким, какой он есть. Самое трудное в общении умение СЛЫШАТЬ и СЛУШАТЬ, это самые сложно развиваемые навыки. Основная цель метода – помочь понять себя, свои достоинства и таланты, а также научиться: лучше понимать тех, кто вас окружает, и работать в команде.

Для личностного роста также желательно посещать различные мастер-классы, вы сами решите, применять полученную информацию или нет на практике. Ведь мастер класс глубоко субъективен.

И конечно не забывайте о книгах. Книги формируют мировоззрение, убеждения, логическое мышление, умение мыслить и рассуждать. Чтение книг дает возможность найти ответ на интересующие вопросы.

Хочется пожелать нашим студента чтобы их жизни была яркой и интересной и они никогда не останавливались на достигнутом.

ТОП-50 ПРОФЕССИЙ ОТ МИНИСТЕРСТВА ТРУДА, ТРЕБУЮЩИХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Топ-50 – это список 50-ти наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, которые требуют среднего профессионального образования. Список был утвержден 2 ноября 2015 г. Приказом Минтруда России № 831.
При составлении списка ориентировались, в первую очередь, на высокотехнологичные отрасли промышленности и сферу услуг.
Со списком ТОП-50, можно ознакомиться по ссылке

Что необходимо учитывать при выборе профессии

Выбор профессии для школьников. Советы и рекомендации

На фоне постоянно возникающих противоречий, неизменно двигающих старших школьников в стан взрослых, возникает главное, что определяет фактически их стиль взаимодействия с окружающими в эти годы. Это выбор будущего пути. Выбор профессии. Нельзя сказать, что этот вопрос возникает только в выпускном классе. Безусловно, вся жизнь ребенка до этого момента так или иначе вела к необходимости этого выбора. Просто в некоторых семьях дети с детства определяются с выбором своего пути, а в некоторых и на пороге школы не знают куда податься. Самоопределение трудная штука. Особенно профессиональное самоопределение.

Иногда юноше или девушке трудно представить, в какой области они хотят применить свои знания и силы. Иногда ими движет холодный расчет, иногда романтические настроения, иногда родительские желания. Но всегда выбор должен оставаться за выпускником! Ведь это его жизнь, и профессия занимает в ней достаточно объемное место. Подростковый возраст характеризуется периодом конструирования будущей профессии. Диапазон выборов подростков велик — от романтических профессий моряка, космонавта, путешественника и полярника до ученого, экономиста, юриста и бизнесмена.

В возрасте 15-17 лет юноши и девушки задумываются о своем предназначении в жизни. Процессы самоопределения пронизывают практически всю жизненную парадигму подростка. Его ценностные ориентации, место, которое он занимает в системе различных взаимосвязей, его ответственность перед жизнью и многое другое, чем наполнена жизнь подростка. Профессиональное самоопределение занимает среди них на данном этапе практически лидирующую позицию. Старшеклассник понимает, что времени на раздумья остается все меньше и меньше, и реальный образ профессии «маячит» перед ним в близости, иногда его пугающей. Вот в подобной ситуации очень важна помощь родителей, учителей, близких ребенку людей. Нельзя сказать, что взрослое вмешательство должно осуществляться непосредственно перед окончанием школы. Конечно, истоки профессионального самоопределения лежат еще в среднем школьном возрасте, а иногда и в младшем.

Существует много факторов, влияющих на выбор профессии. Среди значимых факторов можно назвать следующие:

Личная заинтересованность будущей профессией. Старшеклассник еще в детстве мог посмотреть фильм, где герой, владеющий той или иной профессией, так его поразил, что образ будущей профессии стабильно «застрял» в его мотивационной сфере. Интересы — это мотивы личности, через которые она познает окружающую действительность. Интересы отличаются по своему содержанию, и от этого зависит выбор профессии. Старшеклассник может иметь интерес к математике, или физике, или биологии, или к политологии. Интерес к этим областям познания может быть как устойчивым, так и неустойчивым, временным, связанным с какими-либо сильными потрясениями или обстоятельствами. Если интерес устойчивый, то выбор профессии идет по четкому вектору и по окончании школы выпускник точно знает, к чему он стремится. Если интерес неустойчивый, то он может исчезнуть, и появится новый интерес к какой-либо области. Совершенно необязательно появление нового интереса должно привести к выбору новой профессии. Возникший интерес может играть роль эмоционального удовлетворения, побуждающего к занятиям той деятельностью, к которой проявлен интерес. А может стать и фактором выбора профессии.

Профессия его родителей. Это наиболее распространенный фактор, влияющий на выбор профессии старшеклассником. Но такой выбор может осуществиться только тогда, когда о профессии родителей в доме говорят уважительно, когда ребенок видит ответственность в выполнении профессиональных обязанностей. Когда в доме постоянно обсуждаются профессиональные проблемы родителей. Если это совпадает с его личным интересом, то «родовая» профессия может стать мощным фактором ее выбора молодым поколением семьи.

Профессия значимого для старшеклассника взрослого. Есть много случаев, когда девочки выбирали профессию учителя исключительно потому, что были влюблены в свою учительницу и восхищены ее профессиональными знаниями и умениями. Но эталоном профессии может стать и друг дома, и сосед по площадке или даче. Главное — это уверенность ребенка в правильности выбора этой профессии. Для этого необходимо его научить «примирять» выбранную профессию на себя. Соотносить требования к выполнению профессиональных обязанностей и черты личности юного претендента, позволяющие или препятствующие выполнению этих требований.

Мнение близких друзей или любимых. Это мощный фактор выбора профессии, поскольку для старшеклассника дружеские и любовные связи становятся значимыми и могут определять его жизненные маршруты. В том случае, когда выбранная профессия поддерживается близкими друзьями или любимыми, у старшеклассника возникает чувство комфортности и уверенности в желаемых перспективах. Если же, наоборот, друзья активно отговаривают его от выбранной профессии или насмехаются над ней, старшеклассник начинает колебаться даже в том случае, если несколько лет он строил перспективы по овладению именно этой профессией.

Имеющиеся способности. Это достаточно сильный и целенаправленный фактор выбора профессии. Наличие способностей позволяет человеку успешно заниматься различными видами деятельности. Можно выделить специальные и общие способности. Общие способности — это возможности развития психики, человека пригодные для различных видов деятельности. Это могут быть способности к запоминанию. Это психическое свойство может быть важным в разных профессиях. Или сообразительность. Уж, конечно, сообразительность не повредит личности, чем бы она ни занималась. Специальные же способности как раз и определяют возможности ребенка к развитию у него качеств личности, пригодных для занятия определенными видами деятельности. К примеру, ребенок с младшего школьного возраста увлекается химией. Наличие у него специальных способностей делает его работу успешной и перспективной. Выбор профессии для такого человека обеспечен еще на ранних подступах.

Обобщая предложенные факторы выбора профессии старшеклассником, можно сделать вывод, что в принципе к окончанию им школы подготовлены все условия для выбора профессии. Факторы воздействовали, родители и учителя проводили профориентационные мероприятия, друзья подали заявления на посещение подготовительных курсов — все закрутилось и завертелось. И этот момент приближения

«часа икс» создает нервическую обстановку во взаимоотношениях подростка и родителей. Вот здесь родителям и необходимо проявить мудрость и не решать дела профессионального становления своего сына или дочери кавалерийским наскоком.

В старшем школьном возрасте превалирует уже произвольная мотивация поступков. Это означает, что ребенок произвольно ставит цели жизни. Он старается выбрать самостоятельные маршруты своего будущего. Если профессия уже выбрана, юноша или девушка «примеряют» к своей будущей профессии школьные предметы и уделяют им больше внимания. На это влияют и объективно происходящие процессы, характеризующие старший школьный возраст. У старшего школьника мотивы, связанные с самоопределением и подготовкой к самостоятельной жизни, занимают значительное место в системе мотивов. Они лидируют, и именно с этим связаны выбор будущей профессии, споры с родителями и позиция непримиримого борца за свою самостоятельность. К примеру, мотивы, лежащие в основе учебной деятельности, определяют интерес школьников к процессу обучения. Таким образом, познавательная мотивация может содействовать расширению знаний по любому предмету, но школьник уже выбирает приоритетные, по его мнению, для будущей профессии школьные дисциплины.

Старшеклассник отвечает одновременно на несколько насущных вопросов:

* Надо ли мне получать эту профессию?

* Принесет ли она мне удовлетворение?

* Смогу ли я освоить основные профессиональные знания и умения?

* Хочу ли я освоить профессиональные знания и умения?

Уверенность или неуверенность в ответах формирует мотивы овладения выбранной профессией. Но кроме личного участия в этих сложных выборах, в них участвуют и близкие ребенку люди — его семья. Есть семьи, где за ребенка решают, какую профессию нужно выбрать, чтобы ему в будущем было хорошо и комфортно. Трагедия заключается в том, что оценка «хорошести» и комфортности профессии у родителей и у детей не всегда совпадает.

Хорошо, если мотив овладения профессией сформирован. Ведь бывает и так, что ребенок с детства уже знает, кем он хочет быть. В этом случае все учебные устремления старшеклассника «работают» на подготовку к овладению выбранной профессией. Это значительно повышает его учебную активность. Происходит радостное совпадение мотивов школьных учителей, направленных на обучение школьников основам наук, и самих этих школьников, усваивающих в систематизированном и обобщенном виде эти основы.

Подготовка старшего школьника к выбору профессии — важная веха и в коллективе учителей, работающих в старших классах. Она решается в рамках профориентационной работы. Профориентационная деятельность определяется прежде всего статусом школы. Но в любой школе в той или иной форме она проводится. Замечательно, если в профориентационных мероприятиях принимают участие и родители. Тогда конечный продукт совместной деятельности выразится в целостной системе устойчивого предпочтения определенной профессии. В литературе они получили название «критериев эффективности профориентационного воздействия». Воспользуемся разработанными критериями (Е.Ю. Пряжникова, Н.С. Пряжников) и дадим им более широкое толкование с точки зрения роли школы и родителей в использовании методов профориентационного воздействия.

Полнота учета всех факторов добровольного выбора профессии. К основным факторам можно отнести прежде всего добровольный выбор старшеклассника. Выбранная профессия должна нравиться старшекласснику, у него должна быть возможность ею овладеть. Эта возможность определяется набором определенных умений, способствующих овладению выбранной профессией. Реализация этих факторов в семье может идти по линии доверительных обсуждений с сыном или дочерью их выбора. Если выбор профессии — продолжение семейной традиции, то беседы подкрепляются сюжетными образцами применения профессиональных знаний и умений в жизни семьи. В школе учитель, классный руководитель, проводя профориентационные мероприятия, использует эти факторы в своей деятельности. Он опирается на желание старшеклассника овладеть той или иной профессией, поддерживает в нем уверенность в том, что качества его личности, его направленность и ценностные отношения содействуют овладению выбранной профессией.

Осознанность планирования личных профессиональных перспектив. Это очень важный фактор в оценке профориентационного воздействия на старшеклассника. Задумываясь о будущей профессии, старшеклассник редко мыслит широко, перспективно. Его планы обычно заканчиваются где-то на втором курсе института или колледжа. Конечно, есть дети, которые продумывают перспективы своей жизни тщательно. У них все спланировано, поставлено на определенные полки, и они уверены, что жизнь потечет по тем канавкам, которые они для нее приготовили. Вполне возможно так и будет. Но жизнь часто корректирует деятельность человека, и самые радужные перспективные планы превращаются в груду пепла. Поэтому необходимо учить старшеклассника умению не только строить свою личную перспективу, а и менять какие — то ее блоки и фрагменты в зависимости от обстоятельств.

Самостоятельность при планировании и реализации личных профессиональных перспектив. Для старшеклассника, одной из особенностей возраста которого является стремление к самостоятельности и самоопределению, принятие этого условия профориентации может показаться не таким уж и сложным. Но это только на первый взгляд. На самом деле между желанием и деятельностью может оказаться слишком большой промежуток. Для старшеклассника важно сделать первый самостоятельный шаг, подвигающий его к овладению профессией. При наличии перспективного жизненного плана, где отражено, к примеру, посещение им подготовительных курсов, подготовка по отдельным предметам, по которым необходимо сдавать вступительный экзамен в институте, ему важно самостоятельно начать действовать. К примеру, съездить в институт на подготовительный факультет и получить информации о подготовительных курсах. Не ахти какая работа, но она свидетельствует об умении ребенка делать самостоятельные шаги в соответствии со своим жизненным планом.

Относительная устойчивость профессиональных перспектив. Этот критерий реализуется в самые значимые моменты жизни старшеклассника. К примеру, при поступлении в институт он должен научиться сопротивляться внешним воздействиям, мешающим ему исполнить задуманное. Эти воздействия могут принять облик одноклассника или знакомого, начинающего отговаривать старшеклассника от поступления именно в этот институт. Внешние воздействия могут действовать на структуру мотивов и изменять ее. Потребности в получении профессии могут показаться не такими уж и значимыми, а обучение в выбранном институте не столь привлекательным. Если у ребенка выработана устойчивая жизненная перспектива, если увлеченность будущей профессией сопровождает его жизнь не один год, подобные воздействия вряд ли разрушат уже сложившуюся систему мотивов, направленных на овладение задуманной профессией.

Реалистичность и гибкость профессиональных перспектив. Гибкость в выборе профессии проявляется прежде всего умением ориентироваться на рынке труда. Всем известно, что этот рынок достаточно динамичен, и не всегда выбранная профессия может быть однозначно востребована. Умение своевременно вносить коррективы в профессиональные намерения во многом помогут молодому человеку адаптироваться к экономическим требованиям в области применения его будущих профессиональных знаний и умений.

Перспективность личных профессиональных перспектив. Этот критерий предполагает построение жизненных перспектив с учетом реальности окружающего старшеклассника, мира. Карьерный рост индивида во многом зависит от социальных, экономических, культурных и других составляющих общественной жизни. Их игнорирование может даже вначале успешного молодого профессионала вывести из поля востребованных на рынке труда фигур. Выбор остается за молодым профессионалом. Если во время профориентационных мероприятий в семье и школе выпускника обучали умению соотносить эти важные элементы жизни каждого человека, то процесс послевузовской адаптации может пройти безболезненно.

Этическая состоятельность профессиональных выборов. Состоятельность личности — самый болезненный участок личностного самоопределения старшеклассника. Всем своим видом, поступками, деятельностью, но чаще всего горячими дискуссиями и разъяснениями он доказывает свою состоятельность. Этическая же состоятельность выбора профессии может быть рассмотрена на моральном, ценностном уровне. Здесь уместны такие параметры, как совесть, честность, достоинство, нравственная зрелость. Этическая оценка профессионального выбора старшеклассника, как правило, остается на уровне здравого смысла. Есть такое понятие, как жизненная интуиция. Так вот, во многих сферах она работает достаточно эффективно. В выборе профессии можно тоже прислушаться к «голосу сердца или разума».

Оптимизм по отношению к своему будущему. Главное в реализации данного критерия это наличие веры у старшеклассника в благоприятном исходе своих профессиональных претензий. В принципе этому возрасту свойственно самокопание, поиск смысла жизни и своего места в ней. А уверенность в правильном выборе пути во многом определит правильный выбор этого места. Старшеклассник, выбирая профессию, готовит себе социальную нишу. От того, какая будет эта ниша, зависит его нравственное и материальное состояние. Задача родителей ненавязчиво, тактично, без надрыва поддерживать в ребенке уверенность в правильности жизненных перспектив.

Система предложенных критериев профориентационного воздействия может быть расширена за счет внесения дополнительных критериев, а может быть сужена. Главное в том, что эти критерии будут работать только при одном главном условии — совместной профориентационной работе семьи и школы. Когда старшеклассник чувствует поддержку не только со стороны родителей, близких ему людей, с близкими где-то взглядами на жизнь, а и со стороны чужих для него людей, с которыми его связывает пребывание в школе, то его уверенность в правильности построенного маршрута возрастает. Это позитивно воздействует и на духовную сферу старшеклассника, формируя у него мотивы нравственного самоопределения.

Советы бывалого педагога

В родительский блокнот

❀ Не заставляйте сына или дочь выбирать профессию по вашему вкусу, но приобщать его к вашему вкусу никто не запрещает.

❀ Старайтесь обсудить его жизненные перспективы и воспринимайте спокойно, если они вам покажутся экзотическими.

❀ Приучайте своего ребенка оценивать степень неудачи в достижении цели.

❀ Учите вашего ребенка правильно формулировать жизненные перспективы.

❀ Обсуждайте с ребенком возможности его будущего карьерного роста.

❀ Учите оценивать будущую профессию не только по внешним ее характеристикам.

❀ Учите ребенка с детства мыслить перспективно.

На заметку бабушке и дедушке

❀ Старайтесь поддержать внука или внучку в их поиске «себя».

❀ Если родители будут бурно возражать против выбранной профессии, полезно это обсудить на семейном совете.

❀ Обсуждайте с детьми семейные традиции. Полезно рассматривать старые фотографии.

❀ Формируйте у внуков гордость за своих предков, какой бы профессией они ни владели.

❀ Учите их держать себя в руках и «не терять лицо» в сложных жизненных коллизиях.

Что важно учитывать при выборе профессии

Выбор профессии — это одно из самых важных и сложных решений, которое каждый из нас должен принять в своей жизни. Это решение определяет будущую карьеру, образ жизни и, в конечном итоге, счастье и удовлетворённость жизнью. Поэтому важно подойти к этому вопросу как можно более осознанно и ответственно.

Цель этой статьи — помочь выпускникам школ сделать обоснованный выбор профессии, который будет соответствовать интересам, способностям и целям в жизни. Мы рассмотрим различные аспекты, которые следует учитывать при выборе профессии, и предложим некоторые инструменты и стратегии для помощи в принятии правильного решения.

В статье мы опираемся на свежие исследования в области карьерного консультирования и профессионального самоопределения, включая исследования, проведенные российскими учеными. Мы надеемся, что эта информация будет полезной и поможет вам сделать правильный выбор.

Давайте начнем наше путешествие в мир профессий!

2. Понимание себя

2.1 Оценка своих интересов и увлечений

Первый шаг на пути к выбору профессии — это понимание себя, своих интересов и увлечений. Ваши интересы — это то, что вас привлекает, то, что вызывает энтузиазм и желание узнать больше. Они могут быть связаны с самыми разными областями жизни: наукой, искусством, спортом, технологиями, общественной деятельностью и т.д. Например, если вам нравится решать сложные задачи и вы любите математику, возможно, вам стоит рассмотреть профессии, связанные с инженерией или программированием. Если вы любите рисовать или создавать что-то своими руками, возможно, вам подойдут профессии в области дизайна или искусства.

Важно помнить, что интересы могут меняться со временем, и это нормально. Важно быть открытым для новых интересов и увлечений и не бояться изучать новые области. В конце концов, выбор профессии — это не однократное решение, а процесс постоянного самоопределения и саморазвития.

2.2 Определение своих сильных и слабых сторон

Второй важный аспект понимания себя — это определение своих сильных и слабых сторон. Сильные стороны — это то, в чём вы действительно хороши, ваши таланты и способности. Это может быть что-то, что вам легко даётся, или что-то, что вы научились делать хорошо благодаря упорному труду и практике. Например, если вы хорошо умеете общаться с людьми и есть навык убеждения, то стоит рассмотреть профессии в области продаж, маркетинга или PR.

Слабые стороны — это то, что вам делать сложнее всего. Это может быть что-то, что вам просто не нравится, или что-то, что вызывает напряжение или беспокойство. Например, если вы не любите работать с числами или сложными абстрактными концепциями, то явно стоит избегать профессий, связанных с высшей математикой или теоретической физикой.

Важно помнить, что слабые стороны не обязательно должны ограничивать вас в выборе профессии. Многие слабые стороны можно преодолеть с помощью целенаправленного обучения, практики и упорства. Кроме того, в некоторых случаях, слабые стороны могут стать сильными сторонами. Например, если вы считаете себя неорганизованным, это может быть причиной и сильным стимулом развивать навыки планирования и организации.

2.3 Понимание своих ценностей и приоритетов

Третий аспект понимания себя — это понимание своих ценностей и приоритетов. Ценности — это то, что для вас важно в жизни, то, что вы цените и уважаете. Может быть это свобода, независимость, стабильность, творчество, помощь другим, признание и т.д. Ценности влияют на то, какую работа будет считаться значимой и удовлетворительной.

Приоритеты — это то, что вы ставите на первое место в своей жизни. Карьера, семья, здоровье, образование, духовное развитие и т.д. Приоритеты определяют, на что вы готовы потратить своё время, энергию и ресурсы.

Понимание ценностей и приоритетов поможет выбрать профессию, которая будет соответствовать вашему образу жизни и жизненным целям. Например, если для вас важна стабильность и безопасность, то стоит рассмотреть профессии в государственном секторе или в крупных стабильных компаниях. Если же в приоритете свобода и независимость, то ищите профессии, которые позволяют работать на себя или иметь гибкий график работы.

2.4. Таблица оценки ценностей

Согласно исследованию, проведенному Марком Абессоло, А. Хирши и Ж. Россье (Basic Values, Career Orientations, and Career Anchors: Empirical Investigation of Relationships), важные карьерные ценности можно классифицировать следующим образом:

1. Социальные ценности: включают в себя желание вносить вклад в общество, помогать другим и работать с людьми.
2. Управленческие ценности: ориентированы на стремление к лидерству, влиянию и управлению.
3. Специализация: относится к стремлению к глубоким знаниям и навыкам в определенной области.
4. Мобильность: включает в себя готовность и желание перемещаться, менять места работы или страны.
5. Независимость: ориентирована на автономию в работе и карьере.
6. Зарплата: относится к стремлению иметь высокий уровень заработной платы и финансовый успех.
7. Баланс между работой и личной жизнью: включает в себя стремление к гармонии между профессиональной и личной жизнью.
8. Разнообразие: ориентировано на поиск разнообразия в работе, включая различные задачи и проекты.

Эти ценности могут быть использованы как основа для определения важных аспектов при выборе профессии.

Ценность	Описание	Оценка важности (от 1 до 10)
Социальные ценности	Желание вносить вклад в общество, помогать другим и работать с людьми
Управленческие ценности	Стремление к лидерству, влиянию и управлению
Специализация	Стремление к глубоким знаниям и навыкам в определенной области
Мобильность	Готовность и желание перемещаться, менять места работы или страны
Независимость	Ориентирована на автономию в работе и карьере
Зарплата	Стремление к высокому уровню заработной платы и финансовому успеху
Баланс между работой и личной жизнью	Стремление к гармонии между профессиональной и личной жизнью
Разнообразие	Поиск разнообразия в работе, включая различные задачи и проекты

Инструкция по использованию таблицы 2.4 «Оценка своих ценностей»

• Прочитайте каждую ценность в таблице и ее описание. Это поможет вам понять, что каждая ценность означает и как она может относиться к вашей карьере.
• Подумайте о том, насколько каждая ценность важна для вас в жедаемой будущей профессии. Оцените каждую ценность по шкале от 1 до 10, где 1 означает «совсем не важно», а 10 означает «очень важно». Запишите свою оценку в столбце «Оценка важности».
• Посмотрите на свои оценки и определите, какие ценности являются для вас наиболее важными. Эти ценности будут ключевыми при выборе профессии.
• Используйте свои оценки для помощи себе в процессе выбора профессии. Например, если вы высоко оценили «Социальные ценности», то профессии, которые позволяют вам помогать другим и вносить вклад в общество, могут быть для вас подходящими.

Помните, что эта таблица — это всего лишь инструмент, который может помочь вам лучше понять свои ценности. Она не может быть единственным критерием при выборе профессии. Выбор должен учитывать ваши интересы, способности, цели карьеры и другие важные факторы.

В заключение раздела хочется отметить, что хорошее понимание себя — это первый шаг и основа для выбора профессии. Чем лучше вы понимаете свои интересы, сильные и слабые стороны, ценности и приоритеты, тем легче будет сделать правильный выбор. В следующем разделе мы рассмотрим, как можно использовать это понимание для поиска и изучения различных профессий и определения того, какие из них могут быть подходящими именно для вас.

3. Исследование профессий

3.1 Изучение различных профессий и их требований

После определения интересов, сильных сторон и ценностей, следующим логичным шагом будет изучение различных профессий. Это поможет понять, какие именно профессии соответствуют вашим интересам и способностям, а также какие требования они предъявляют.

Существует множество ресурсов, которые помогут вам в этом исследовании (на одном из них вы сейчас и находитесь). Например, вы можете использовать онлайн-ресурсы, такие как профессиональные справочники и сайты по трудоустройству, на которых можно найти информацию о профессиях, включая описание работы, требования к образованию и навыкам, перспективы роста и среднюю зарплату. Можем смело рекомендовать наш Каталог профессий, где есть вся необходимая информация и даже больше, например, интересные факты о профессии или её история.

Также полезно будет поговорить с профессионалами, которые уже работают в интересующих вас областях или найти и почитать интервью с ними. Они могут дать ценные советы и реалистичное представление о том, что на самом деле означает работа в данной профессии.

3.2 Понимание трендов рынка труда

Понимание трендов рынка труда также является важной частью процесса выбора профессии. Сегодня востребованы одни профессии, а к моменту окончания обучения лидерами могут стать совсем другие.

Исследование, проведенное в Казахстане, подчеркивает важность «Атласа новых профессий» как важного инструмента для понимания трансформаций на современном рынке труда (Atlas of new professions as a landmark in the transformation of the modern labor market of Kazakhstan). Другие исследования, изучающие влияние цифровых технологий на рынок труда, утверждают, что многие профессии исчезают и появляется большой спрос на специалистов с цифровыми навыками.

Становится ясно, что крайне важно учитывать эти тренды при выборе профессии. Это поможет выбрать профессию, которая будет востребована на рынке труда, и избежать профессий с высоким шансом стать устаревшими в ближайшем будущем.

3.3 Рассмотрение возможностей для образования и обучения

Наконец, при выборе профессии важно рассмотреть требования и возможности для получения соответствующего образования. В зависимости от выбранной профессии требования к образованию могут существенно варьироваться.

Например, для профессий из сферы медицины требуется длительное, многолетнее обучение. А для дизайнера может быть достаточно короткого курса или самостоятельного обучения.

Отдельно стоит сказать, что образование и обучение — это не только способ получить необходимые навыки и знания для выбранной профессии, но и возможность развиваться как личность, расширять свои горизонты и узнавать новое.

В заключение раздела отметим, что исследование профессий — это второй важный шаг на пути к выбору профессии. Это поможет узнать и понять, какие профессии соответствуют вашим интересам и способностям, какие требования они предъявляют, и какие перспективы предлагают. В следующем разделе рассмотрим использование профориентационных тестов как дополнительный источник информации к размышлению, а затем уже перейдём к разговору об использовании всей собранной информацией для принятия решения о желаемой профессии.

4. Использование профориентационных тестов

4.1 Что такое профориентационные тесты и зачем они нужны

Профориентационные тесты — это инструмент, который помогает людям понять, какие профессии могут соответствовать их интересам, способностям и ценностям. Особенно полезны они для студентов старших классов, которые впервые встают перед вопросом выбора профессии.

Подобные тесты могут помочь увидеть связь между интересами, способностями и различными профессиями.

Однако очень важно помнить, что профориентационные тесты — это всего лишь один из инструментов, которые помогают принять решение или получить дополнительную информацию. Они не должны быть единственным критерием при принятии решения, и важно использовать их вместе с другими методами, такими как самостоятельное исследование профессий и консультации с карьерными консультантами.

4.2 Виды профориентационных тестов

Существует множество различных видов профориентационных тестов, каждый из которых имеет свои собственные особенности и преимущества. Некоторые тесты фокусируются на измерении интересов и предпочтений человека, другие — на оценке его навыков и способностей, а некоторые могут оценивать оба этих аспекта.

Посмотрим на основные самые популярные и распространённые тесты на профориентацию. Все они есть на этом сайте и доступны для прохождения совсем бесплатно. Обязательно пройдите хотя бы несколько из списка:

• Тест Холланда (тест Голланда) — популярный метод психологической оценки профессиональных интересов, разработанный американским психологом Джоном Л. Холландом. Представляет из себя опросник, в котором просится оценить ряд утверждений, а затем результаты анализируются и сопоставляются с шестью «типами личности» (Реалистический, Интеллектуальный, Артистический, Социальный, Предпринимательский, Офисный), которые соответствуют определенным профессиональным областям. Подходит для школьников и выше.
• Якоря карьеры Эдгара Шейна — концепция, разработанная американским психологом и профессором Массачусетского технологического института Эдгаром Шейном. Якоря карьеры представляют собой ценности или мотивы, которые придают карьере определенное направление и значимость. Тест помогает выявить, что важно для человека в работе и какие аспекты работы могут быть для него наиболее удовлетворительными. Для школьников старших классов, абитуриентов и взрослых людей.
• Карта интересов — А.Е. Голомшток — позволяет определить профессиональные предпочтения, основываясь на интересах и личностных качествах человека. С помощью опросника человек оценивает свою привлекательность к различным видам деятельности, а результаты затем анализируются и сопоставляются с различными профессиональными сферами. Обычно используется среди школьников и выпускников школ.
• Дифференциально — диагностический опросник Е.А. Климова (ДДО) — тест, созданный для изучения индивидуальных психологических особенностей человека, которые могут влиять на выбор профессии. Он охватывает такие аспекты, как социальные навыки, мотивация, интересы, ценности, способности и уровень тревожности. Возможно, самый популярный тест на профориентацию в России и странах СНГ. Хорошо подходит для школьников средних и старших классов.
• Информированность о мире профессий (Е.А. Климов) — позволяет измерить уровень осведомленности и знаний человека о различных профессиях и отраслях деятельности. Создан известным советским и российским профессором, академиком АПН СССР и подходит для начинающих выбирать свою первую профессию.

4.3 Плюсы и минусы профориентационных тестов

Как и у любого инструмента, у тестов на профориентацию есть как положительные, так и отрицательные стороны. С одной стороны, они могут предложить новый взгляд на то, какие профессии могут быть подходящими для вас и помочь вам увидеть связь между вашими интересами/способностями и различными профессиями. Или предложить профессию, о которой вы даже не думали.

С другой стороны, никакие тесты не могут гарантировать, что вы будете счастливы или успешны в выбранной профессии. Также они не могут учесть все факторы, которые влияют на выбор профессии именно для вас: личные обстоятельства, жизненные цели, тренды рынка труда и т.п.

Мы уже рассмотрели все основные источники и методы получения всей необходимой информации для принятия решения о желаемом карьерном пути и осталось лишь узнать, как именно сделать этот непростой выбор.

5. Принятие решения

5.1 Сравнение и оценка различных вариантов

После успешного изучения различных профессии, трендов рынка труда, своих интересов и ценностей, пора, наконец сравнить и оценить все подходящие варианты карьерных путей и выбрать один или несколько. Сравнение и оценка вариантов должны включать в себя анализ преимуществ и недостатков каждой профессии, оценку требований и возможностей для получения образования, а также учитывать ваших личные обстоятельства и жизненные цели

5.2 Принятие обоснованного решения

Принятие решения о выборе профессии — это не просто банальный выбор между различными вариантами. Это серьёзный процесс, который требует обдуманного подхода и взвешивания всех доступных данных. Важно не спешить с решением и уделить достаточно времени для размышлений и консультаций.

Исследование, проведенное в Германии, подчеркивает важность адаптивности при принятии решений о карьере. Авторы утверждают, что «адаптивность принятия решений о карьере» предсказывает как объективный, так и субъективный успех в карьере, а также психологическое благополучие (The Career Decision-Making Adaptability Score: Exploration and validation of its predictive power for subjective and objective career success). Это подчеркивает важность гибкости и открытости для новых возможностей при принятии решений о карьере.

5.3 Поддержка в процессе принятия решения

Принятие решения о выборе профессии может быть сложным и стрессовым процессом, и важно понимать, что вы не одни. Существуют различные ресурсы и услуги, которые помогут вам в этом процессе, включая карьерное консультирование и групповые сессии. Также можно рассчитывать на помощь родителей, родственников, учителей.

Принятие окончательного решения о выборе профессии — это важный и ответственный шаг. Это решение повлияет на будущую карьеру и удовлетворенность жизнью, важно подойти к нему максимально обдуманно и ответственно.

6. Заключение

В ходе статьи мы рассмотрели различные аспекты, которые необходимо учитывать при выборе профессии. Мы обсудили важность понимания себя, включая интересы, способности и ценности, как это понимание может помочь определить, какие профессии могут быть подходящими. Также мы рассмотрели важность исследования различных профессий и понимания трендов рынка труда, а также использования тестов на профориентацию как дополнительного инструмента в процессе выбора профессии.

Удачного выбора профессии!

Что необходимо учитывать при выборе банка

Непростая это задача — найти тот самый банк, который не только сохранит, но и приумножит ваши финансы, поможет разработать и реализовать программу эффективного развития бизнеса; не только предоставит качественное расчетно-кассовое обслуживание, но и обеспечит оптимизацию вашей финансово-хозяйственной деятельности. Как выбрать такой банк из множества?

Сегодня в России работает много кредитных организаций. Большинство из них являются универсальными банками и способны обслужить подавляющую часть юридических лиц и индивидуальных предпринимателей. С одной стороны, это хорошо — есть большой выбор, с другой — выбор слишком широк.

Действительно, непростая это задача — найти тот самый банк, который не только сохранит, но и приумножит ваши финансы, не только убережет от потерь в неразумных проектах, но и поможет разработать и реализовать программу эффективного развития бизнеса, не только предоставит качественное расчетно-кассовое обслуживание, но и обеспечит оптимизацию вашей финансово-хозяйственной деятельности.

Возможно ли выбрать такой банк из множества? Возможно, если при выборе учитывать следующие обстоятельства.

1. Возраст банка

Если российскому коммерческому банку более пятнадцати лет — это значит, что он прошел «славный путь» выживания, преодолев и безудержную гиперинфляцию, и резкую смену правил деятельности, и дикую приватизацию, и массовые банкротства, и, наконец, полномасштабный национальный дефолт.

Более того, если при этом банк не прибегал к реструктуризации задолженностей, а всегда в срок и в полном объеме выполнял свои обязательства, можно с большой долей вероятности утверждать, что такой банк в будущем, несмотря ни на какие проблемы российской экономики, будет жизнеспособен и не подведет своих клиентов.

2. Репутация, имидж банка

Если банк не менял свое имя (часто это делается для того, чтобы имевшие место проблемы и отрицательный имидж банка не идентифицировались с его новым названием), не был несколько раз продан новым владельцам (как правило, в связи с накопившимися безнадежными долгами), не упоминался в криминальных и иных скандальных историях, не имеет репутации банка, зарабатывающего на отмывании «грязных» денег, тогда такой банк заслуживает вашего внимания, ибо это настоящий банк, а не «меняльная контора».

Деловая репутация банка, его имидж и бренд — это ценные нематериальные активы, накапливаемые годами безупречной деятельности. Такие активы ведущих мировых банков оцениваются во многие миллиарды долларов. Поэтому выбирать надо только тот российский банк, который дорожит своей репутацией, что означает его намерение работать долго и успешно.

3. Размеры и рейтинг банка

Размеры банка сами по себе могут свидетельствовать лишь об объеме его обязательств и активов. Крупный банк не может быть априори лучше среднего или небольшого. Более того, дефолт 1998 г. показал, что прежде всего крупные банки не справились с кризисом. Все зависит, во-первых, от качества пассивов и активов конкретной кредитной организации, а во-вторых — от целей, преследуемых клиентом при выборе банка.

В определенной степени о качестве банка говорят те или иные рейтинги, регулярно публикуемые в прессе. Если банк обслуживает значительное число клиентов и остатки на их счетах в банке весомы, если чистые активы банка занимают большой процент относительно валюты его баланса, если банк демонстрирует стабильный рост качественных активов, такой банк является надежным и должен вызывать ваш интерес.

Дальше необходимо решить, какого размера качественный банк вам нужен. Если ваша главная задача — иметь большие кредитные ресурсы, тогда необходимо идти в крупный банк. Если вам прежде всего необходимо иметь высококачественное комплексное финансовое обслуживание, тогда ваш банк — это крепкий универсальный банк средних размеров. Наконец, ваша компания из числа развивающихся и вам подходит только проектное финансирование без жесткого обеспечения, а поэтому вы не сможете эффективно работать с банком без постоянного тесного контакта с его руководством, тогда вам подходит небольшой, но высокопрофессиональный банк.

Необходимо заметить: никогда не следует выбирать банк по формальным балансовым показателям, прежде всего по размеру капитала.

4. Организация банка

Предпочтительнее иметь дело с банком, организационно-правовая форма которого — открытое акционерное общество, ибо такая форма обеспечивает наибольшую открытость (прозрачность) кредитной организации, прежде всего в вопросе о структуре собственности. Если акционеры банка четко обозначены и являются лицами (юридическими и физическими) с хорошей репутацией, если между владельцами банка нет конфликта, если участники банка настроены на его развитие, а не на злоупотребление своим положением в банке, спокойно выбирайте такой банк. Важно также, чтобы клиенту предоставлялась возможность войти в состав акционеров банка при очередной эмиссии его акций.

Необходимо также рассмотреть и оценить организационно-штатную структуру банка: штат кредитной организации не должен быть раздут, но при этом в нем должны быть все необходимые для комплексного обслуживания специалисты. Структура подразделений банка должна быть понятна клиенту и позволять ему точно понимать: в какое подразделение обращаться по тому или иному вопросу.

Сотрудники банка в большинстве своем должны иметь высшее образование, а руководящий менеджмент — солидный (не менее 5-7 лет) банковский стаж. Важно знать, не повинны ли топ-менеджеры кредитной организации в каком-либо банкротстве, не являются ли они аффилированными лицами каких-либо компаний с отрицательной репутацией, не имеют ли контактов с криминальными элементами, не злоупотребляют ли своим служебным положением в банке в ущерб корпоративным интересам.

В кредитной организации непременно должны быть высококлассные специалисты узкого профиля, способные быстро и точно решить любую сложную проблему клиента в сфере использования финансовых инструментов. При этом специалисты и топ-менеджеры банка обязательно должны быть доступны клиенту.

5. Надежность банка

Как правило, рейтинги надежности кредитных организаций рассчитывают по уровню мгновенной ликвидности. Конечно, хорошо, когда у банка много средств в его кассе и на счетах в Центральном банке, но нужен разумный баланс между ликвидностью и доходностью банка, иначе самой надежной будет считаться неработающая кредитная организация. Как же определить, что банк действительно надежен, но при этом активно работает с клиентами, обеспечивая их необходимыми финансовыми ресурсами?

Во-первых, самую объективную и точную оценку надежности банка дают сами кредитные организации, регулярно устанавливая и пересматривая лимиты кредитования на межбанковском рынке. Если у банка значительный, постоянно растущий совокупный лимит на межбанковские заимствования, а банк использует его в небольшой части, следовательно, вы имеете дело с надежным банком.

Во-вторых, различные реструктуризации задолженностей, пролонгации депозитов, сбои в своевременном зачислении и проведении клиентских платежей говорят о наличии у кредитной организации проблем с ликвидностью, и она не может считаться надежной.

В-третьих, если банк привлекает любые денежные средства на любые, даже очень короткие сроки, и если при этом он обещает явно завышенные проценты (нормальные депозитные проценты могут быть лишь на 3-6 пунктов выше уровня инфляции), обходите такой банк стороной. Надежная кредитная организация всегда проводит продуманную депозитную политику.

6. Качество расчетно-кассового обслуживания

Для обеспечения универсальности и высокого качества обслуживания клиентов банк должен иметь набор соответствующих лицензий, прежде всего общую банковскую (право осуществления полного набора банковских операций), валютную, фондовую и на право обслуживания физических лиц.

Кроме того, кредитная организация должна действительно профессионально осуществлять весь комплекс банковских операций, сделок и услуг в сфере расчетно-кассового обслуживания. В первую очередь, банк должен быть доступен клиенту круглосуточно посредством широкого применения системы «Клиент—Банк», использования возможностей Интернета и участия в системе электронных межрегиональных расчетов Банка России (расчеты «день в день»).

В настоящее время наличие у банка широкой сети региональных филиалов не является его бесспорным преимуществом, так как современная банковская платежная система работает эффективно и не требуется создания автономных (внутри одного банка) систем. Вместе с тем в интересах качественного обслуживания удаленных клиентов кредитная организация должна уметь и иметь возможность открывать филиалы и дополнительные офисы (отделения, операционные кассы, обменные пункты).

«Высшим пилотажем» расчетно-кассовой деятельности банка является его способность обеспечить четкое централизованное функционирование финансовых систем групп аффилированных клиентов или крупного клиента с широкой филиальной сетью (или сетью дочерних структур). Как правило, для таких клиентов кредитные организации выделяют персонального менеджера.

7. Кредитная политика банка

Клиенты, иногда недовольные жесткой кредитной работой банка, должны откровенно ответить себе на вопрос: стали бы они обслуживаться в банке, проводящем рискованную кредитную политику? Ответ известен заранее.

Кредитная политика банка верная, оптимальная, если:

• банк обеспечивает своих клиентов кредитными ресурсами в тех объемах, которые действительно необходимы и обеспечены;
• кредитная организация распределяет денежные ресурсы между клиентами на основе справедливости, конкурентных преимуществ, а не в связи с «особыми» отношениями с топ-менеджерами банка;
• кредитная работа в банке позволяет клиентам пользоваться широким спектром ссудных инструментов: срочный кредит, кредитная линия, вексельное кредитование, овердрафт, факторинг, форфейтинг, аккредитив;
• кредитная организация принимает различные виды обеспечения кредита — от ликвидного залога до стабильного оборота по счетам клиента — в зависимости от кредитной истории заемщика и его финансового положения;
• процентная ставка по кредиту обеспечивает равноправное, справедливое распределение дохода между банком и заемщиком — такое партнерство должно быть рентабельным для обеих сторон.

Очень важно, чтобы кредитная организация умела и стремилась работать с развивающимися компаниями в сфере среднего и малого бизнеса, в том числе в режиме проектного финансирования

8. Оптимизация деятельности клиента

Банк должен быть опорным финансовым партнером предприятия, способным реально оказать содействие в оптимизации финансово-хозяйственной деятельности клиента. В этой части банк может предоставить следующие услуги:

• возможность эффективно управлять всеми счетами, включая счета дочерних и аффилированных структур, правильно их структурировать, оптимизировать систему и инструменты расчетов и налогообложения;
• содействие экстенсивному развитию бизнеса путем рекомендации банком своим клиентам работать с другими его клиентами. В этом случае банк выступает не только в роли финансового агента, но и до определенной степени как маркетинговый посредник и гарант исполнения сделок;
• хеджирование финансовых и имущественных рисков, доверительное управление имуществом и ценными бумагами, депозитарные услуги;
• консультативные услуги, что требует необходимой степени доверия к менеджерам банка. Клиент должен иметь возможность, к примеру, прийти в банк не с подписанным контрактом для открытия паспорта сделки, а с проектом договора и выработать окончательный вариант с участием менеджеров банка, что важно не потому, что коммерсант плохо разбирается в своих сделках, а потому что у банковских работников может быть другой угол зрения на тот же вопрос и они могут заострить внимание на проблемах, не видимых клиенту.

9. Комплексное обслуживание физических лиц

Универсальное обслуживание физических лиц, прежде всего менеджеров компаний — клиентов банка, требует следующего комплекса банковских услуг:

• открытие и ведение рублевых и валютных счетов, включая системные платежи;
• переводы российских рублей без открытия счета;
• перевод и получение иностранной валюты без открытия счета (например, через Western Union);
• размещение рублевых и валютных депозитов;
• специальный антиинфляционный вклад: корзина валют — рубли, доллары, евро;
• приобретение долговых обязательств банка (простые векселя, сберегательные сертификаты, в том числе на предъявителя);
• приобретение, продажа и управление ценными бумагами;
• кредитование, в том числе ипотечное (под залог имущества и ценных бумаг);
• валютно-обменные операции, приобретение и продажа валютных ценностей;
• выпуск и обслуживание дебетных и кредитных международных пластиковых карт;
• размен и обмен денежных банкнот;
• хранение денег, ценностей и документов в персональном депозитном сейфе;
• открытие счетов в зарубежных банках, покупка/продажа иностранных ценных бумаг;
• консультирование по финансовым вопросам.

В заключение необходимо отметить, что многим клиентам важно получить в одном месте полный комплекс всевозможных услуг. Не только банковских, но и других финансовых, лизинговых, страховых, аудиторских, консалтинговых, в том числе по комплексной автоматизации управления производством и финансами предприятия и т. п. Поэтому подлинно универсальный клиентский банк — это банк, который на своей базе с участием аффилированных структур сформировал «супермаркет услуг» для своих клиентов, т. е. в полной мере выполняет функцию комплексной финансовой и консалтинговой организации.

• #банковские предложения
• #обслуживание в банке
• #выбор банка

• Автор: Bлaдимиp Гaмзa, кандидат экономических наук, кандидат юридических наук, член наблюдательного совета РусРиска